刻板印象 边界 学校 学习者

很多我们了解 大学 大学生 来自 电影和流行 生活方式,以及我们的拥有 经验。 大学生 倾向于被视为bash 经常拖延的动物,摔跤 财务,聚会,和 aim 过度 on their own individual lives。 显然这些刻板印象经常是夸大的,矛盾的看法大学学生 日常生活 哪个已经 更多 具有挑战性和各种 . 在这个页面上,WriteEssayForMe group 讨论和担忧 一些 最受欢迎关于学院 的刻板印象' 远足。

刻板印象#1:高等教育 学生通常拖延

你会找到一个 school {学生|大学生|学生|学习者经常 战斗 会议他们的最后期限。他们 shell out 无眠 nights 略读 通过厚 指南和拼命寻找记住问题 之前 测试 主要是因为他们推迟了整个学期的作业。 事实是,即使是本质上最 可靠和奉献 大学生有工作 非常 困难faculty 。 高效时间 管理 能力 不 保证 学者 不会有选择 休息 周围 研究。工作量是优越 在许多 教育 机构,特别 {最|可能是最|基本上是最|最|迄今为止最|很可能是最有名望的ones,所以所有大学生 必须 完成工作 漂亮 不容易 满足苛刻的先决条件。



不用说,一些学习者被贴上懒惰和拖延的标签为你 目的。 他们不是 热情 发现 不要 投入 充足 努力和时间投入发现。一些学生 可能 出现 懒惰曾经 搏斗 调整 进入 过渡 highschool 上大学。后者 issue 是 typical 并且 transpires 大学生 不能 习惯 提升复杂性你的作业并且不想要完成它们以任何方式 为那个 恐慌失败.

刻板印象#2:学校 学习者 聚会 一直

一个附加 首选刻板印象关于 学院或大学 学习者 是他们 承诺大部分在他们的时间参加课程,完成作业,参与课外追求,和工作 part-时间。 拥有 空闲时间 实际上是一个特权对于几个 of these 只是因为他们有很多 学院和亲人的承诺。 https://scoopreprintsource.com/

即使 school students做社交聚会,它几乎没有 看起来像 电影。 年轻人 住宿社交,满足新的人,并建立友谊,所以他们 通常 满足在校园或 public areas。 然而,对于所有那些 认真 学习,高等教育 生活 {的方面 毫无疑问的不是一个重要的 一个。

刻板印象#three:大学 学习者 没有 收入

学院或大学 学校教育 可以是一个 非常 昂贵 点。即使最聪明 学习者 拥有奖学金真的需要 deal with 他们的 electric power charges,pay for food stuff and gasoline, buy dresses,等等。 书籍还有收费 很多和一个人 经常 要求 投资新的kinds 每学期。 不是 令人震惊 那么多 高等教育 大学生 摔跤 帮助制作 结束 满足。在一些方式中,关于学者的刻板印象寻找 节省很多的 每个人 便士 只是不是 相当多。他们毫无疑问 尝试 活着 小菜一碟,可能 特别 艰难 {对于那些|对于个人|对于许多人|对于那些缺席 财政 管理 能力的人。

同时,相当几个 学生 执行 组件-时间和发现如何 金钱 不偏不倚。 大学 是机会 他们获得 现金 管理 能力 其中包括 开发一个 支出预算,作曲 搜索列表,建立 成本节省,减少 返回 unnecessary 支出,和许多其他。 因此,将所有学生视为当前 挣扎到 照顾他们的资金 实际上是一个 oversight。

刻板印象#four:学校 大学生 重点 太多在亲密 联想上

另一种由流行 文化所提倡的刻板印象是每个 学生全神贯注于他们的非常喜欢 生活。 儿童 毫无疑问 花费 相当时间开发 亲密 协会和关系,但它没有 暗示这都是学生 考虑一下 当他们在 higher education。 喜欢 生活 可能 播放 一个关键的 功能 他们的 faculty encounters,但它没有 define 他们。正如我们已经现在 指出,在许多情况下 也 很多东西 学习者 需要 担任职位他们的时间,所以其中许多 可能没有甚至有 空闲时间 到目前为止。



刻板印象#5:学校 学习者是以目的为导向的和真正知道什么 他们需要 在日常生活中

一个更多刻板印象值得提到是事实 高等教育 学生有明显 计划关于他们希望成为的人。 话虽如此,不多 其中知道准确 他们想要 成长以及他们希望做为 住宅。这不是一个坏 问题 每个 se,作为学校 提供 年轻人 机会 了解更多 {关于他们|关于他们|关于他们的兴趣,发现他们的优势和劣势,获得 经验 可能 最终 确定 他们的职业 选项。

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *